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《化学教育心理学》读后感

时间:2015年05月27日   所属栏目:文章导读   点击:

《化学教育心理学》读后感

胥  兰

暑期,我阅读了《化学教育心理学》,觉得很有收获。在这本书里记录了北京pk彩票走势身边常见到的教育教学案例,科学巧妙地渗透了心理分析。心理学理论在这些事例的佐证下就不那么深奥了。通过研读,我认识到了学习教育心理学的重要性:教师可以系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征。根据学生的年龄和心理特点,选择适当的教材,采取相应的措施,教师可以有效地提高教学质量。

教师不经意的一句赞扬的话、一个微笑的眼神,在学生的眼里分量是很重的,有些甚至会影响他们的一生。有句话是这么说的:“好孩子都是夸出来的!”老师的赞扬和鼓励,就是对他们的赏识,就是对他们的认可,就能给他们信心和勇气,让他们迈出成功的第一步。

这学期我所带的是初三(2)班,有个别孩子学习习惯很差,作业拖拉或不交。开学时,第一次收作业,个别学生就给我一个“下马威”-作业不交。我心里有点不满。课堂上我还是给予他们面子,委婉地说:“今天作业没带,明天带过来。”再次上课,上课铃响了,我询问还有谁作业没交。王磊同学勇敢地站起来了。班级气氛一下子沉下去。面对此情此景,我真是怒从中生,真想训斥他几句,但理智告诉我:别发火,发火是教师无能的表现。在片刻的冷静后,我决定抓住这一契机对“重点生”进行教育。我走到王磊面前,面带笑容地说:“以前的坏习惯,我看不到。化学才开始,我相信北京pk彩票走势班每一位同学都不能少。你也可以做到,你愿意改掉这个坏习惯吗?”他点点头。听了我的话,同学们一下子放松了绷紧的神经。我扫视全班,同学们都为我一脸的笑容而露出又惊又喜的神色。随后,课堂上我也抓住机会发扬那几位所谓的“重点生”,不用我的提醒,其他同学也都认真听讲,记笔记了。我利用讲课的空隙,开始观察几位“重点生”的表情,我发现王磊和我目光对视的一瞬间,他赶快避开,甚至把头伏在桌子上,脸上露出羞愧笑容。此时,我则微笑着向他点头,似乎暗示他你已经改正错误了,还是一个好孩子,老师原谅你了。

此外,微笑和表扬还能增添学生的勇气和力量。北京pk彩票走势班有同学课堂发言声音特别小,我在向他提问时,总以“微笑”来期待他回答问题。这样他站起来时,心理上就不会太紧张了。如果学生回答问题遇到困难时,可以微笑着对他说:“别紧张,你一定能回答的。”学生在我的鼓励下往往会“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,最终给我一个满意的答案。

入情入理的微笑教育,得体适时的表扬鼓励,收到了“随风潜入夜,润物细无声”的教育效果。一个月、两个月、大半学期过去了,北京pk彩票走势班的学生变自觉了,作业拖拉的没了,上课认真听讲、记笔记的多了,课堂发言积极的也多了……尊重、理解、信任、激励、幽默……这些看似平常的心理学词语,在被北京pk彩票走势运用于教育教学后变得生动起来,课堂不再是沉闷的,北京pk彩票走势的教育不再是独角戏,学生乐于接受了,教学变得容易了;嫉妒、依赖、自卑、压力……这些存在于学生身上的心理问题,往往是不易被察觉的,如果北京pk彩票走势发挥了教育心理学的作用,就能把这些心理问题解决好,从而促进学生心理的健康发展。

老师们,请赏识你的学生,欣赏学生的长处,肯定他们的每一个细微进步,并真诚地帮助他们,让他们不断体验成功的喜悦,找到学习的快乐和自信。那么,奇迹就会发生,每一个学生都不会掉队了!



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